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              遵時養晦網

              大一新生很快就要去學校

                大一新生很快就要去學校,提前他們對自己所選的做好職業專業滿意嗎?高考志愿填報是人生最重要的決定之一,許多人因為對大學專業及職業規劃缺乏了解,生涯填報志愿時十分迷茫。規劃與其讓孩子在高考志愿填報時犯難,提前不如提前對孩子進行職業教育,做好職業及早幫助孩子找到真正感興趣的生涯職業。

                1盲目跟風報熱門專業

                收到錄取通知書,規劃盧萌懸著的提前心算是暫時放下了?;叵肫鹛顖笾驹笗r焦頭爛額的做好職業經歷,盧萌直呼“費了老勁了”。生涯

                在百度上搜索熱門專業排行,規劃通過知乎、提前B站上的做好職業相關話題“惡補”各行業的知識……填志愿那幾天,盧萌一家吃不好睡不香。生涯由于缺乏明確的職業規劃,盧萌只好“廣撒網”,可越檢索她的腦子越亂?!熬W上搜索雖然能增進對一些專業的了解,但大家的意見不一,每個專業都有網友說‘別來!’于是我經常被網上的言論勸退,非常糾結?!?/p>

                為了弄明白各專業的就業前景,盧萌的父母給親戚朋友打了十幾個電話。親朋你一言我一語地建議:“小語種自帶光環啊,將來做外交官、外企高管,多好!”“學漢語言文學吧,畢業能當老師,還能考公務員,女孩子穩定點兒好?!边^了兩天,又有個搞金融的親戚,說學金融能掙錢,將來還能幫著推薦工作……

                最后,盧萌在系統關閉前匆忙提交了志愿,錄取到了她從沒了解過的德語專業?!罢劜簧细信d趣,至少不排斥,至于今后干什么,上大學后再說吧,再不濟還能考慮轉專業?!北R萌說。

                盧萌坦言:“高中這三年光顧著學習了,要是早點兒想想將來干什么,也不至于這么措手不及?!睂τ诟咧须A段的職業規劃課程,在盧萌的印象里,他們在高一剛入學時做過性格測試,后面還零星組織過班會和講座,但她已經完全不記得老師講了什么,只記得很多人都在低頭寫作業。

                2咨詢機構趁勢興起

                焦慮而迷茫的考生和家長轉而投向服務機構尋求幫助,志愿咨詢規劃市場的熱度也隨之“水漲船高”。既有志愿規劃師“一對一服務”,也有“AI志愿”助手一鍵搞定,可謂五花八門,有的甚至動輒收費上萬元。

                “來找我咨詢報志愿的考生和家長普遍比較迷茫,基本是就著這點水和這塊泥,就著分數報志愿?!碧镄駯|已經做了6年的高考志愿規劃師,累計服務考生近千人。他坦言,自己遇到的大部分學生,對于想學什么專業、未來想干什么都沒有清晰的認知。

                “有不少學生和家長自己在家研究了很久,拿著填好的志愿過來找我幫著看一看。打開一看,金融、會計、法學、工科、醫學、師范什么專業都有,盲目追求熱門專業,填得五花八門,思路很亂,明顯沒有合理的規劃,不知道孩子未來該干什么?!碧镄駯|無奈地說。

                田旭東說,也有家長大包大攬,認為孩子的心性不太成熟,從第一次見面溝通到最后報完志愿,一直是家長出面,孩子全程沒露面。家長們大都按照自己的認知和社會經驗幫孩子選擇,其實他們也不是特別懂到底哪個專業更適合孩子。

                現實中很多人對專業一知半解,僅憑專業名“望文生義”,草草填報了志愿,到頭來卻后悔不已?!氨热缃鹑趯W、經濟學和會計學,聽起來都是跟‘錢’打交道的專業,但就業方向和工作性質卻完全不同。再如風景園林專業、園林專業和園藝專業,這三個專業看似名稱相近,可實際上一個屬于建筑學類,一個屬于林學類,一個屬于植物生產類,課程設計和培養目標差別較大,未來發展自然也截然不同?!碧镄駯|說。

                還有考生看似對未來有明確目標,但可能只是因為某部電視劇的演繹產生的片面“職業想象”,以為學了外語就能當翻譯,看了幾部特種兵電影就要去軍校,“頭腦一熱”決定報考方向的現象也比比皆是。

                3新高考倒逼職業規劃前置

                有人說,有七成學生都曾后悔自己選擇的專業,因此有內行建議在高中開設專業規劃課。

                曾有機構對1807名高考考生進行的一項調查顯示,57.3%的受訪高考生糾結選熱門專業還是感興趣的專業;91.3%的受訪高考生希望大學所學專業在未來能夠令自己受益一生;54.9%的受訪高考生希望老師加強招生政策解讀,指導學生填報。

                與此同時,新高考“3+3”的選科模式,令職業教育前置顯得更為重要?!案呖歼x科在高一年級就要完成,如果選科時沒考慮高考專業科目報考需求,高考時可能出現某些專業想報但無法報考情況。比如北京大學醫學部,大部分專業都要求高中生須選考‘物理+化學’后才能報考,這就要求學生在高一就要了解大學專業需求,而大學專業又和學生未來的職業掛鉤?!北本┮涣阋恢袑W學生發展中心副主任、翔宇學院院長楊雙偉介紹說。

                “另外,學校搭建面向學生的職業生涯教育課程體系,不僅有利于學生更好地認識自己,有能力對未來進行規劃,還有助于學生真正獲得學習動力,對課內學習也是有益的輔助和補充?!睏铍p偉說。

                首都經濟貿易大學副教授、中國人民大學中國就業研究所研究員毛宇飛認為,近年來高校畢業生供給規模逐年增長,就業競爭愈發激烈,盡早讓學生了解職業規劃的內容和方式尤為重要。已有經驗表明,越早進行職業生涯規劃的同學,其人力資本積累和投資回報率越大。

                4一堂職業教育課令學生受益

                暑假里,北京一零一中學“模擬商戰工作坊”的21名學生除了學習資產負債、供需曲線、規模效益、市場營銷策略等企業經營相關知識,還組建了7家“公司”,在企業經營模擬軟件中進行了數輪經營決策,打起了“商戰”。

                課程進入尾聲,為了扭轉局勢,王睿智小組的三位同學午休時就趕到了教室,召開“公司會議”,研究市場行情,調整經營策略。每輪決策后,各“公司”在市場中的變化都挺大。等待分析結果的間隙,同學們還在激烈地討論著。最后一輪決策,出現了令所有人意外的隨機新聞事件:“芯片供應不足,所有‘公司’無法進行生產”。原本雄心勃勃、一直穩坐第一的“公司”,由于沒有存貨,“難為無米之炊”,同學們連連嘆氣撓頭……而王睿智小組所在的“公司”卻經歷了從最后一名到第一名的逆襲?!斑@次的學習實踐不僅增長了知識,開拓了眼界,還為我未來選擇大學專業提供了參考?!毙〗M成員說。

                利用暑假開設的“模擬商戰工作坊”只是北京一零一中學實施生涯教育的一個縮影。北京一零一中的翔宇學院成立于2020年,負責學生發展指導課程的設計和實施?!皩W院每年秋季都會為高一新生開設15至20門生涯教育的課程。比如《創意和高技術短視頻制作》《走進互聯網行業與模擬面試》《醫務工作面面觀》《如何打造自己的IP(新聞+新媒體)》等,供學生選擇。

                在醫務室學習如何消毒包扎、整理檔案;在投喂站包裝清點動物飼料;在湖邊看護游船;親手為同學們榨西瓜汁、沖調咖啡、做奶蓋……除了書院課程,學生們還化身校園“打工人”,走上不同的校園崗位,進行職業體驗。

                上課的老師也都來自一線?!氨热缃ㄖO計課程,我們找了設計院的總工程師給孩子們上課,機械維修的老師是學校后勤經驗豐富的老師傅,營銷策劃課程老師曾是某企業的總經理。這樣就盤活了校內外資源,老師們上課特別用心,學生也覺得很有意思?!睏铍p偉說。

                盡管學生早期開展職業生涯規劃很有必要,但毛宇飛認為,由于部分地區教學資源限制以及可能與學習時間發生沖突,是否需要將職業生涯規劃作為一門高中課程仍有待論證。毛宇飛建議,可以將高中階段職業生涯規劃課設定在學期末或寒暑假開展;另外,可由地方教育部門和高校牽頭,將職業生涯規劃的課程專設相關板塊,通過網絡平臺傳播,讓考生和家長結合不同時期的就業形勢研判,提前做好職業生涯規劃。

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